UN PARAÍSO TERRENAL

La región dialectal costeña, se encuentra ubicada en la parte norte y occidental de Colombia. Abarca los departamentos de Córdoba, Sucre, Cesar, Magdalena,  Bolívar,  Atlántico, Guajira,  Choco; parte de Antioquia,  Santander,  Cauca,  Valle Del Cauca y Nariño. La cual es una región con un atractivo turístico increíble, el cual es un paraíso terrenal.

En esta región existe una amplia variedad de costumbres, platos típicos, bailes, música y trajes típicos. En su gastronomía podemos encontrar sancochos de varios animales como de gallina, pescados como la mojarra, el bocachico,el nicuro. Animales de monte como la tortuga, el mico titi, el armadillo, los huevos de iguanas y muchos otros. Se escucha el vallenato y se danzan bailes como el mapale, la cumbia, la puya y el porro.


Las personas de esta región se visten con ropa delgada, fresca y liviana debido a su caluroso y acogedor clima. En las ciudades que se destacan se pueden encontrar Cartagena, Valledupar, Santa Marta, Barranquilla y Quibdo.


En conclusión, la región dialectal costeña es un paraíso terrenal y un excelente destino turístico, debido a su gastronomía, bailes ritmos y costumbres. Por esta razón hay que visitar todas las ciudades y partes de esta espectacular región.

MIGUEL ANGEL GALINDO
LUIS ALIRIO LOPEZ
JEFERSON STIVEN RODRIGUEZ
DIEGO ALEJANDRO LEON
8B

PROYECTOS TRANSVERSALES

Los proyectos que se han denominado siempre proyectos Transversales, actualmente

corresponden en el marco de la ley 115/94, al articulo 14 Enseñanza Obligatoria.
Estos proyectos que obviamente estarán integrados al PEI, PIER de las instituciones
educativas tienen como propósito el desarrollo integral humano de nuestros niños, niñas y
jóvenes, así como la vinculación de la comunidad perteneciente a cada institución.
Es por ello que en este momento las temáticas de educación ambiental, educación sexual,
prevención del consumo de sustancias psicoactivas y la educación para la justicia, la paz, la
democracia y la solidaridad (formación en valores humanos) están apoyados por políticas
nacionales.
La ley general de educación contempla en los fines de la educación y en los objetivos
específicos de cada nivel de formación (preescolar, básica, media), los tópicos relacionados
con los proyectos transversales que se han de formar en los estudiantes. Dichos tópicos son
los siguientes:
Art. 5: Fines de la educación:
1. El pleno desarrollo de la personalidad sin más limitaciones que las que le imponen los
derechos de los demás y el orden jurídico, dentro de un proceso de formación integral, física,
psíquica, intelectual, moral, espiritual, social, afectiva, ética, cívica y demás valores humanos.
10. La adquisición de una conciencia para la conservación, protección y mejoramiento del
medio ambiente, de la calidad de la vida, del uso racional de los recursos naturales, de la
prevención de desastres, dentro de una cultura ecológica y del riesgo y la defensa del
patrimonio cultural de la Nación.
12. La formación para la promoción y preservación de la salud y la higiene, la prevención
integral de problemas socialmente relevantes, la educación física, la recreación, el deporte y la
utilización adecuada del tiempo libre.
Art. 16: Objetivos Específicos de la Educación Preescolar
g) El estímulo a la curiosidad para observar y explorar el medio natural, familiar y social;
j) La formación de hábitos de alimentación, higiene personal, aseo y orden que generen
conciencia sobre el valor y la necesidad de la salud.
Art. 20: Objetivos Específicos de la Educación Básica Primaria
a) La formación de los valores fundamentales para la convivencia en una sociedad
democrática, participativa y pluralista;
h) La valoración de la higiene y la salud del propio cuerpo y la formación para la protección de
la naturaleza y el ambiente;
k) El desarrollo de valores civiles, éticos y morales.